Děti si z papíru vyrobily pokrmy a nápoje a ve skupinkách si hrály na restauraci, kde si u zvoleného číšníka objednávaly jídlo a pití. Poté, opět ve skupinkách ostaním sdělovaly, které jídlo jim chutná či nechutná. Věřím, že vlastním prožitkem si děti danou slovní zásobu rychleji osvojí. Za celou 4.A Romana Vágnerová